數控技術應用專業貫徹執行國家、省、市職業教育改革實施方案，依托引企入校開展校企合作、產教融合，致力于打造生產性數控實訓基地，發揮錦州臨港產業聯盟理事長單位優勢，與錦州多家企業開展合作，校企共同開展教學研究、人才培養與社會服務，為錦州區域經濟發展貢獻微薄之力。
數控技術應用專業是國家重點建設專業、遼寧省示范專業、遼寧省首批現代學徒制試點專業。本專業打破學校和企業、學習和生產的邊界，以企業對職業的需求作為技能的培養目標，引入“現代學徒制”培養模式，以“多元整合、職業導向”理念構建以項目課程為主體的“公共課程+專業核心課程+專業技能課程”的模塊化“崗賽證培一體化”專業課程體系，采用“校企合作、工學結合、頂崗實習”的教學模式，經過 “四段五崗”的人才培養，實施高水準的教育和技能培訓。學校、企業、行業三方合作共建教學隊伍，引進企業培訓師的培養制度，按照“職業化和專業化”的建設要求，組建一支由“企業能工巧匠+專業教師”組成的雙導師教學團隊，共同參與雙元育人的全過程。教學配套設施齊備，擁有設施完備的校內生產性實訓基地，包括數控實訓車間、名師工作坊、工業產品設計和精密測繪創客空間以及不同功能的實訓室，設備總值1000余萬元。
數控實訓基地（部分）
創客空間
數控技術應用專業重視教科研工作，積極開展產學研創，不斷深化創新，《課崗對接、課證融合的數控專業課程體系改革實施方案》獲國家級教學成果二等獎；《校企一體化“雙贏模式”生產性實訓基地建設實施方案》獲遼寧省教學成果三等獎；撰寫/出版教材3部；國家級論文2篇，省級論文若干；1名教師獲“市模范教師”榮譽稱號，1人 獲市五一勞動獎章?！皹s獲2017、2018、2019年遼寧省職業院校學生技能大賽一、二、三等獎，代表遼寧省參與國賽；承辦遼寧省技能大賽工業產品設計與創客實踐賽項；舉辦兩屆校級“航星杯”數控技能大賽。榮獲全國信息化教學能力大賽一等獎2人次，省、市級獲獎若干。
學生參與遼寧省數控技能大賽獲二等獎
獲獎證書
數控技術應用專業借助 “引企入?！逼鯔C，加快人才培養步伐，進一步完善“專業對接產業、教學對接生產、學校教師對接企業工匠、科研對接企業創新發展、教師繼續教育對接企業職工培訓”五對接的職業教育模式，采用“校企合作、工學結合、頂崗實習”的教學模式，結合 “四段五崗”人才培養模式，形成具有“現代學徒制+企業輪崗+頂崗實習”的校企合作雙主體育人的辦學特色。
焊接專業
焊接技術應用專業積極貫徹落實國家、省、市職業教育改革實施方案，推進特種焊接技術“1+X”職業技能等級證書試點工作，在焊接技術領域開展教學研究、人才培養與社會服務，與錦州多家臨港產業開展合作、人才聯合培養，服務于錦州區域經濟發展。
焊接技術應用專業是遼寧省特種焊接技術“1+X”證書試點專業，是我校重點發展的特色專業。實訓基地面積1367.8平方米，由1個實訓車間和焊接檢驗實訓室組成。擁有工位64個，手弧焊焊機33臺，氣保焊焊機16臺，氬弧焊焊機23臺，激光數控鉆床3臺，等離子切割機2臺，埋弧焊機2臺。焊接檢驗實訓室擁有磁粉探傷儀2臺，超聲波探傷儀3臺，焊接檢驗尺7把。大力實施教育教學改革，貼近崗位需求，實行理實一體化項目教學，增加實際操作教學比例，不斷提高學生職業素養和職業能力。辦學規模不斷擴大，學生就業穩固率逐年提高。
Figure 1焊接實訓基地
Figure 2焊接工位
本專業具有一支梯隊式雙師型教學團隊，近年來，曾2人次獲遼寧省教學成果二等獎；撰寫/出版教材2部；國家級、省級論文若干；省規劃課題2項；曾榮獲遼寧省職業院校學生技能大賽二、三等獎；榮獲全國信息化教學設計大賽一等獎1人次，二等獎1人次，省、市級獲獎若干。廣泛服務于周邊學校及地方企業，取得了一定的經濟效益和社會價值。
Figure 4學生創意作品1
Figure 3學生創意作品2
焊接專業將進一步深化校企合作、產教融合，積極推進五對接職業教育模式，實現校企雙主體育人，切實增強學生職業素養和職業能力，致力于培養復合型技術技能人才。
機加專業
錦州市機電工程學校機械加工技術專業，以先進制造業、戰略性新興產業和傳統支柱產業人才培養需求為切入點，積極開展校企合作，深化現代學徒制和企業新型學徒制培訓培養，持續引進高端實訓設備，形成校企共建共享的基地運行管理體系，實現教學培訓與產業需求的無縫鏈接，培養造就一大批具有高超技藝和工匠精神的高技能人才，為地方社會經濟快速發展作貢獻。
本專業被評為遼寧省示范專業，實施理實一體化教學模式，多次承辦錦州市車工技能大賽，現有設備近百臺，其中車床47臺、立式銑床5、外圓磨床1臺、平面磨床3臺、搖臂鉆床5臺、刨床1臺、折彎機1臺，在遼西地區處于領先地位。
Figure 6機加工實訓基地1
Figure 5機加工實訓基地2
曾多次在遼寧省中等職業學校學生車工技能大賽中獲二、三等獎，多名教師在全國信息化大賽中獲一等獎、二等獎。
未來，相信在教研室教全體職工團結協作、開拓創新、艱苦創業，認真踐行科學發展觀的基礎上，遵循中等職業教育辦學規律，圍繞提高學生綜合素質、職業技能、就業質量上做文章，在專業建設、教學改革和創新、校企合作等方面以特色增活力，以質量求發展，走出一條內涵發展之路。
